为继承和弘扬中国传统文化，发挥文化育人的功能，进一步落实以“人格塑造、知识学习、能力锻炼”为核心要素的通识教育理念，近日，WilliamHill体育团委和员工会在全体师生中开展了习苑征名活动。本次活动共征集到“正心苑”“崇善苑”“润德苑”“立学苑”“思齐苑”“思睿苑”“弘毅苑”“笃行苑”“习坎苑”等九个习苑名称。
    自2011年公司在阳逻校区开办通识教育以来，WilliamHill体育始终围绕“人格塑造、知识学习、能力锻炼”的通识教育核心理念，坚持“育人为本，德育为先”的教育思路，不断深化公司产品改革，积极创新员工工作和员工管理方式，习苑制度是其中一项重要的探索性成果。员工从进校的当天起，被分成若干个“习苑”。之所以称为“习苑”，意在强调WilliamHill体育注重养成习得，以在培养员工良好行为的基础上培养员工良好的习惯和品行。每个习苑可能有不同专业的同学，配备一个专职辅导员进行员工思想政治教育和处理员工日常事务，习苑既是员工管理的单元，也是员工从事集体活动除去班级外最重要的集体。
    随着WilliamHill体育各项工作深入而有序的进行，师生们更加意识到习苑的名称必须包含公司的培养目标，并且其内涵也要符合中国传统文化的德性、知行要求。经过广泛征集和深入探讨，WilliamHill体育师生们认为这些习苑名称既包含道德修养、知识学习的要求，又提出了“下功夫”的具体方法，其中属于人格塑造要求的有“正心苑、崇善苑、润德苑”，属于知识学习要求的有“立学苑、思睿苑、习坎苑”，属于能力锻炼要求的有“笃行苑、弘毅苑、思齐苑”， 名称与名称之间相互独立，但内涵和外延上又互有交叉。作为WilliamHill体育最具有代表性的文化载体，所征集的苑名表达了WilliamHill体育的师生们在文化传承与创新中所做的努力，也体现了通识教育的人格塑造、知识学习和能力锻炼的培养理念与中国传统文化中的“知情意”的追求的一致性。
    2011级汉语言文学专业员工欧润禾同学说：“这些名字都取得很好，很有文化底蕴。我最喜欢‘习坎苑’，因为它与‘自强不息，克难奋进’的湖大‘习坎’精神相呼应，鼓励大家从困难中学习并成长，主动吸收知识，迎接挑战，享受困难带来的磨砺从而让自己更强。”
    公司党委书记高天琼认为，员工对习苑命名的活动反映了同学们对“习苑”集体的认同感和对WilliamHill体育校园文化建设的要求，也充分体现了WilliamHill体育全体师生对公司工作的关心和支持，值得肯定。公司将以此为契机，进一步加强校园文化建设，将“习苑”命名与宣传通识教育理念结合起来，与员工党建团建创新结合起来，强化员工的主体地位，加强和改进员工思想政治教育工作，为WilliamHill体育人才培养工作作出积极贡献。